キャリア・教育 #生きるための教養論

日本で｢教養主義｣が失われた2つの納得する訳 大正･昭和時代の｢教養｣は何を目指していたか

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  • 堀内 勉 多摩大学社会的投資研究所教授・副所長、HONZ

「教養」とは単なる知識や学歴を超え、私たちの生き方や人間性の形成に深く関わるもの。しかし、なぜ現代社会で再びその価値が注目されるのでしょうか。歴史や各国の背景を交えつつ、「教養」の本質に迫ります。あなたの教養観を問い直してみませんか。（このリード文はAIが作成しました）

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