はじめに今回の質問に一言で回答すると次のようになります。
「子どもへの期待値を究極まで下げる」
これを行うと子どもは自主的に行動するようになると思います。
子どもは親を喜ばせたいと思っている
もともと、子どもは親を喜ばせることが好きなので、親の期待を超えて、喜ばせようとするものです。しかし、一方の親は「子どもが期待に応えてくれているとは思えない」と感じることが少なくありません。そのため親は「指示・命令・脅迫・説得」という手段を使って子どもをコントロールすることがあります。
指示とは「〜したほうがよいと示す」、命令とは「〜しなさい」、脅迫とは「〇〇しないと△△になるよ」、説得とは「皆もやっているんだから……」という構文です。
しかし、これらの手段は、子どもにとっては苦痛以外の何ものでもないため、それらの言葉をスルーする技術を会得したり、また反抗、反発、悪態、癇癪という手段に出たりすることで親に対抗することもあります。すると、親はますます、それを封じ込めようとして強く厳しい言い方になったり、怒鳴ったりすることになります。場合によっては体罰や虐待に至るケースもあります。
これは明らかに悪循環で、負のスパイラルが高速化している状態です。その行き着く先は「相互不信」です。つまり、親は子どもを信頼できないし、子どもも親を信頼できないという状態です。
なぜこのようなことになってしまったのでしょうか? 問題の出発点は何だったのでしょうか?
それは「親の期待値が高すぎた」ことだと考えています。
もう一度、大切なので言いますが、「子どもは親を喜ばせたい」と思っています。しかし、親の期待が高いと、子どもはそれに対していつまでも応えられません。
例えば、60点取っている子がいたとします。親の期待値は80点とします。子どもが頑張って70点を取ってきたとき、親は、満足しません。80点に届いていないからです。おそらく次のようなことを子どもに言うと思います。
「よく頑張ったね。でももっと頑張れば80点は取れるんじゃないの」
子どもは喜んでもらおうと思ったのに、親は不満状態。その後、もっと頑張って80点取ろうとする健気な子もいますが、大抵はやる気を失っていきます。
「〇〇までよく頑張ったね。でももっと頑張れば△△までいけるよ」という構文は一見、子どもを励ましているかのように思えますが、子どもは励ましとは受け取っていません。「△△になるまで認めないからね」という条件付きメッセージと受け取ってしまいます。そして、親を喜ばせることができなかったとがっかりしています。
無料会員登録はこちら
ログインはこちら