中高の探究学習で｢大学の先生たち｣が疲れている…なぜ？誰が悪い？"生徒､中高教員､大学の教員･研究者"の生の声に見る課題の本質

｢総合的な探究の時間｣の導入により､中高生が大学研究者へ直接問い合わせるケースが増加し､大学入試制度や教育現場に様々な波紋を呼んでいます。なぜこれほど生徒たちは"探究活動"に悩み､現場も混乱するのか――その背景と現実を掘り下げます。

※上記のリード文はAIが作成しました