超難問！｢子どもを見守る｣を実行するためのコツ ｢干渉｣｢見守る｣｢放置｣はこうも違う

しかし、放置することもときには必要と考える人もいます。

例えば、子どもが感情的になりまったくコントロールができないとき、事態の悪化を避けるため、一時的手段として「放置」という方法を取る場合です。

それは多くの家庭で行われている日常の一コマかもしれず、実際放置しても、一時的であれば大きな問題にはならないはずです。問題となるのは、放置し続けることです。その場合は教育虐待ともいった状態に発展する可能性もあります。

子どもが変わるための環境を作り「見守る」

以上をまとめると「干渉、見守る、放置」は完全には切り分けられず、相互に関係しあっているともいえます。どれかが間違っている、とまでは言い切れません。

ただし、干渉と放置という手段をとる場合は、「一時的なら」という限定が必要となります。その極端な手段を継続させると、子どもによくない影響を与える可能性があるからです。あくまで、通常モードは「見守る」になります。

笠井さんの場合に必要なのは、「見守る」前提として、「子どもが自主的に行動するための環境を作ること」になります。つまり、子どもの心が変わっていくための環境作りを行う必要があります。

今の子どもの状態で、「もっと厳しく塾に入れて無理矢理やらす」ことが、その環境とは思えません。おそらくそれを実行すると、素晴らしい先生に出会うことでもない限り、勉強嫌いがさらに助長され、二度と勉強の世界には戻ってこなくなる可能性すらあります。

環境作りのためのアプローチはこれまで数多く記事で書いてきましたが、代表的な方法を3つ紹介しておきます。

これら以外にもアプローチはたくさんあります。唯一絶対という正解はないため、いくつか試してみてください。