｢壊滅的にできない子｣を引き上げる意外な方法 ｢つまずいた部分にさかのぼる｣は正しいか

算数や数学につまずく子どもには、実は「できない部分」からの指導が逆効果になることもあります。なぜ苦手になったのか、その背景と自己肯定感の重要性に注目し、「できる感覚」を育てるアプローチこそが有効です。その新たな切り口とは？（このリード文はAIが作成しました）