キャリア・教育

小学校で｢道徳の授業｣はどう進められるのか 授業は先生と子どもが一緒に考え学ぶ時間だ

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  • 幸阪 芽吹 東京都中野区立塔山小学校指導教諭

道徳の教科化から5カ月。現場に戸惑いも残る中、子どもと教師はどのように互いに学び合い、評価や授業の工夫を重ねているのでしょうか。多様な価値観や「納得解」と向き合う教育現場の舞台裏に迫ります。あなたなら、どんな問いを子どもに投げかけますか？（このリード文はAIが作成しました）

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