国公立大0→20人合格｢生徒が半年で激変する訳｣ 小論文指導で飛躍する｢福岡女子商｣の舞台裏

小論文の指導において、柴山さんなりのアプローチ法がある。それは、問いかけることとプラスすること。

「小論文は結論ではなくプロセスが大事な科目で、例えばAIについて問われたとき、賛成か反対かはどちらでもよくて、賛成する根拠をエビデンスとともに示すことが大事なんです。

僕の授業は、すごく問いかけるから疲れると言われます。問題の解説をするとき、『日高さんはどう思う？』『石崎さんは？』とどんどん当てると、最初はみんなわからないから嫌そうで。でも、半年でみるみる知識を増やし、知識をつなげて考えられるようになる。

誰かが意見を出してくれたら、『こういうこともあって、そんな意見になっているかもしれないね、なるほど。次は』とプラスしていくのが僕のスタイル。だから、みんな発言するのが楽しくなり、最後のほうはもっと当てて、となっていく……。たった半年で目覚ましい成長を見せてくれるんです」

生徒がつらそうなときは考え方を変える

半年とはいえ、慣れない小論文を書き続けてつらくなる時期もあるだろう。実際に2人は柴山先生に相談して、スッキリした経験があると話していた。

「生徒がつらそうなときは、考え方や捉え方を変えるようにします。なぜつらいのかを聞いて、もし他の生徒と比べてできないことがつらいなら、人と比べていたら疲れるから、以前の自分と比べてみようと。数カ月前に彼女が書いた小論文を出してくると『前のは恥ずかしい……』と言うから、『それだけ成長したんだよ』と伝えます」

女子商に来て、柴山さんは改めて気付いた。「すべての子どもには限りない可能性とチャンスがあるのに、つかめていない」のだと。

「暗記のペーパーテストで測る従来の学校教育では、才能があっても見過ごされてしまうことが多い。自分はできないと思い込んだら、一歩踏み出す勇気がなくなってしまうんです。だから、女子商では『勝手に、諦めるな。』『挑戦せよ、その熱に僕らは動く。』と掲げています。これからも生徒たちがのびのびと自分の将来を描き、挑戦スイッチが入るきっかけを作るために、僕ら教職員もどんどん挑戦していきます」

「女子商の生徒たちはすごくピュアで、火が付くと本気で頑張ってくれる」。前回の取材で、柴山さんのこの言葉が印象に残っていた。卒業生2人の話を聞き、まさにその通りだと実感した。

「いい大学に行って、いい会社に入る」という進学校にありがちな価値観にまったくとらわれず、自分の心に素直に生きる彼女たちのような若者こそ、これからの日本に優しい希望の光を灯してくれるのかもしれない。