オンライン授業は｢より面白く｣が必須の理由 リクルート出身教育委員会トップ語る学校の今

教育のあり方は、コロナ禍をきっかけにどのように変えていくべきでしょうか（写真：yongshan／PIXTA）

未来を担う子どもたちに必要な教育を考える

平川：新型コロナウイルスに対してはいろいろな考え方があります。絶対に感染しないためには「ゼロ・トレランス」で「ステイ・ホーム」が必要ですが、いつ終息するかもわからない状況で、大人も子どももずっと家に閉じこもっているわけにもいきません。

感染リスクはゼロではないが、学校を開けて、学習の機会を確保し、心の問題にも対処するという考え方もある。また、人々の中には「不安」というものがあって、ドアノブを触るのも不安という人がいれば、まったく気にしないで遊びに行く人もいます。人の価値観はそれぞれです。

広島県では、こうしたさまざまな考えに配慮し、（2020年）5月中旬に「自主分散登校」という形で学校を再開しました。親とよく相談して、学ぶ機会を失うこと、心の健康を損なうことが心配と思っている人は来ればいいし、市中に出るのが嫌だという人は家から出ないという選択肢もある。

「自主的」ということで、学校に来ても出席扱いにならないし、来なくても欠席扱いにならないということにしました。また、登校できる曜日を限定したり、登校の時間をずらしたりして「分散登校」にする工夫もしました。