キャリア・教育

子供の｢読解力を高める授業｣が本質的すぎた ｢AI vs. 教科書が読めない｣著者が考案！

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  • 岩本 宣明 文筆家、ノンフィクションライター

子どもたちは本当に教科書を理解できているのか――。ベストセラー『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』著者・新井紀子氏が直面した衝撃の現実と、読解力向上に挑む新しい国語授業の試みをレポート。今、教育現場に何が求められているのでしょうか。（このリード文はAIが作成しました）

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