授業中に｢立ち歩く子｣大人が知っておきたい傾向 ｢徐々に慣れるはず｣ がいいと限らない
精神科医として30年以上、発達障害の診療と研究に携わってきた本田秀夫氏の最新刊『マンガでわかる 発達障害の子どもたち』（マンガ・フクチマミ）。同書では「発達障害」、なかでも「自閉スペクトラム」の特性がある子どもたちへの対応法について解説しています。
2つの事例を前・後編としてマンガで紹介しながら、今回は「苦手なことでも“少しずつ”の方針はうまくいかない」という逆説的な子育て論をお届けしていきます。
自閉スペクトラム症とは？
「発達障害」にはいくつか種類があって、大きくは次の3つです。
①自閉スペクトラム症（ASD）
②注意欠如・多動症（ADHD）
③学習障害（LD）
今回は、なかでも①自閉スペクトラム症（ASD）について取り上げていきます。
なぜなら、「自閉スペクトラム」の主な特性には、
・臨機応変な対人関係が苦手
・こだわりが強い
・こだわりが強い
という傾向があり、コミュニケーションがとりわけ理解されづらく、「普通わかるでしょ？」というのが、わからないタイプの子たちだからです。
（画像：『マンガでわかる 発達障害の子どもたち』）
（画像：『マンガでわかる 発達障害の子どもたち』）
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