「慰安婦」「歴史認識」問題を乗り越える道 「グローバル日本人」になるために読むべき本

インターの教育で私が感謝しているのは、娘がハイスクールのとき、課題図書が出され、そのエッセイを毎回提出させられたことだ。これは、歴史の時間でなく、国語（日本語）の時間だったが、娘の日本人としてアイデンティ形成に大いに役立ったと思う。

そのときの国語の担任教師はチエ・スコギンズ先生で、夫のグレン・スコギンズ氏が歴史の担当教師だったので、本の選定は的確だった。
 
 以下、それを記すと、『天平の甍』（井上靖）、『沈黙』（遠藤周作）、『三四郎』（夏目漱石）、『清兵衛と瓢箪』（志賀直哉）、『「甘え」の構造』（土居健郎著）、『タテ社会の人間関係』（中根千枝）などだ。

私が娘に勧めた本

この連載を始めたとき、私の事務所の女性社長（33歳）に、「こういった本、読んだことがある？」と聞き、「１冊も読んでません」と素直に答えられ、がっくりしたことがある。彼女は、平均的な日本女性なので、おそらく、今の若い人たちも、これらの本をあまり読んでないと思う。

実は私も、このうちの『沈黙』『「甘え」の構造』は読んでいなかった。また、『タテ社会の人間関係』は高校時代に読んだが、内容は頭に入らなかった。そこで、娘と一緒に読んでみて、初めて「ああ、こんな内容だったのか」とあらためて納得した。この本には、日本社会で社会人として生きてみて、初めて実感することが端的に書かれている。
 
 この本でいうタテ社会は、まさしく日本そのものである。「あなたの職業は？」と聞かれて、会社名を答えることを疑問に思わなければ、タテ社会の生粋の日本人である。そして、タテ社会人間は、「ウチ」と「ソト」の区別にこだわる。日本人は「個人」としての自分よりも、「ウチ＝家、所属集団」を重視するなど、その本質が述べられている。

娘も私と同じく、当時は実感しなかったというが、大学院を終えて帰国し、日本の会社に就職した後は、タテ社会を実感した。そして、その中の暗黙のルールを犯さないで生きる術を身に付けたようだ。

上記の本以外に、私なりに選んで、当時の娘にそれとなく読むように勧めた本がある。それを記すと、『代表的日本人』（内村鑑三）、『武士道』（新渡戸稲造）、『菊と刀』（ルース・ベネディクト）、『アメリカの鏡・日本』（ヘレン・ミアーズ）、『日本人とユダヤ人』（イザヤ・ベンダサン）、『敗戦を抱きしめて』（ジョン・ダワ―）、『蒼茫』（石川達三）、『天の夕顔』（中河与一）、『忍ぶ川』（三浦哲郎）、『チャーズ』（遠藤誉）などだ。