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中学受験算数の基礎的な問題「まっすぐな道の片側に、10メートルおきに5本の木が植えてあります。このとき両はしの木は何メートル離れていますか?」

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  • 菊池 洋匡 中学受験「伸学会」代表、算数オリンピック銀メダリスト
  • 春原 弥生 イラストレーター
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そして、学校や塾では解き方の「知識」はたくさん教えてくれますが、「算数センス」を鍛えるトレーニングはあまり行われません。

そのため、「算数センス」が元々ある子だけが、勉強して「知識」を得ることで難しい問題をどんどん解けるようになります。ですから、算数が得意になりたければ、まずは「算数センス」を鍛えてほしいのです。

「算数センス」を鍛えるためには、パズルやブロック遊びなどがとても効果的です。たとえば、タングラムやレゴブロックなどで遊ぶと、楽しみながら数や図形をイメージする力を鍛えることができます。

日常生活の中でも、たとえば「3人で同じ量を分けると、3分の1だね」といったふうに数をイメージする力を育てることができます。

知識を得るにもイメージが大事

そもそも「知識」を得るのが苦手という子は、「イメージしながら覚える」方法を取るといいでしょう。

『マンガでわかる! 算数の文章題が10日で得意になる方法』(あさ出版)。書影をクリックするとAmazonのサイトにジャンプします

私たちの脳は「文字」を覚えるのが少し苦手です。たとえば、単語だけで覚えるより、写真やイラストを見たほうが覚えやすくなることがわかっています。実際の実験でも、スケッチを見て単語を覚えたグループのほうが、単語だけみて覚えたグループよりも、たくさんのことを思い出せたそうです。※注

ですから、覚えるのが苦手な子は、カードゲームや学習マンガを活用したほうが効果的といえるでしょう。

特に小学生のうちは、イメージを自分で思い浮かべることが難しいこともあります。ですから、家庭学習などでは、テキストや問題集をひたすらこなすだけでなく、周りの大人が、子どもたちがイメージしやすくなるような工夫を考えてあげることも大事なのです。イメージができれば勉強はもっと楽しくなるはずです。

※注
●画像優位性効果
E Margaret Anne Defeyter, Riccardo Russo, Pamela Louise McPartlin. The picture superiority effect in recognition memory: A developmental study using the response signal procedure. Cognitive Development Volume 24,Issue 3, July. September 2009, Pages 265-273

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