｢論語｣が教える､いつまでも成長できない【セミナー･ジプシー】に致命的に"欠けている感情"とは

一方、スキル系であれば、実際に何度か手足を動かして実践してみて、そのうえで、あらためて動画を見直すといったことが基本動作になるはずだ。

一発勝負で、1回動画を視聴しただけでは、一発逆転できるような人生レベルの学びを得ることなどできない。必要なのは、1回でも、一発でもなく、「一念発起＝憤」の感情だ。

孔子自身が「憤」の体現者だった

じつは別の章句でも、孔子は「憤」の重要性を語っている。

【出典】 第07「述而（じゅつじ）」篇・第18章句

【書き下し文】葉公（しょうこう）、孔子を子路（しろ）に問う。子路対（こた）えず。子の曰く、女（なんじ）奚（な）んぞ曰わざる、其の人と為りや、憤りを発して食を忘れ、楽しみて以て憂いを忘れ、老いの将（まさ）に至らんとするを知らざるのみと。

【現代語訳】葉公が孔子のことを子路にたずねたが、子路は答えなかった。先生はいわれた、「お前はどうしていわなかったのだ。その人となりは、［学問に］発憤しては食事も忘れ、［道を］楽しんでは心配事も忘れ、やがて老いがやってくることにも気づかずにいるというように。」

葉公（楚という国の葉（しょう）県地域の長官）が、孔子の弟子である子路に「孔子ってどんな人？」と聞いたが、子路は答えなかった。そのことについて、孔子自身が「次回からは、私はこういう人だったと答えてね」と伝えている場面だ。

孔子自身は、自分のことをどう言ってほしいと思っていたのか。

現代語訳にある通り、その答えは食事を忘れるほど発奮し、没頭する人。不安を抱くヒマもないくらい、時間が経つのも忘れるくらいの情熱で、モチベーショナルに学び続けていく人。

孔子自身が、まさに「発憤」の人だった。学びはスマートに、ドライに、機械的・効率的にやるものではない。もっと感情的な営みなのだ。

「憤」や「悱」をベースに学んでいると、いくらでも学びへの情熱＝エネルギー＝モチベーションを自家発電することができる。学べば学ぶほど、「わかる」にも「できる」にもキリがないということを自覚するからだ。