文節にスラッシュを入れると読みやすくなることもあります。また、「。で交代しよう」「1行で交代しよう」など、ちょっとしたゲーム性を忍ばせると乗ってくる子もいます。先に大人が読み上げて、子どもは指で文字をたどりながら読むのもいいですね。
いずれにしても、「ここの単語、ひとまとめに読めていたね」「この字、読むのに慣れてきたね」など、小さな変化を必ずフィードバックすることが大切です。「回数を重ねるとできるんだ!」という気づきを得られるよう、できるようになったことにフォーカスしてください。
■読書をサポートするルーラーを使う
まずは、自分の指や定規で読むところを示しながら読んでみます。読みやすさをサポートするルーラーも各種販売されているので、試してみてもいいですね。
まずは、自分の指や定規で読むところを示しながら読んでみます。読みやすさをサポートするルーラーも各種販売されているので、試してみてもいいですね。
![](https://tk.ismcdn.jp/mwimgs/a/d/570/img_ad1f670f30ce1c743f634801aad7c3eb218839.jpg)
(出所:『発達障害&グレーゾーンの子の「できた!」がふえる おうち学習サポート大全』)
何度も音読を聞くのがつらい時には?
「何度も音読を聞くのがつらい!」というときは、オンラインでおじいちゃん、おばあちゃんに聞いてもらうのもいいアイデアです。
■音読を聞き飽きたら誰かに助けてもらう
オンラインでおじいちゃんやおばあちゃん、単身赴任のお父さんなどに音読を聞いてもらいます。画面の向こうの家族に喜んでもらえるので、一石二鳥です。
オンラインでおじいちゃんやおばあちゃん、単身赴任のお父さんなどに音読を聞いてもらいます。画面の向こうの家族に喜んでもらえるので、一石二鳥です。
![](https://tk.ismcdn.jp/mwimgs/8/a/570/img_8addb0dfab2fd91d9aebc98bff2662a7251829.jpg)
(出所:『発達障害&グレーゾーンの子の「できた!」がふえる おうち学習サポート大全』)
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