仕事も勉強も共通｢伸びる人､伸びない人｣5つの差 知への｢危機感｣｢同調圧力｣…あなたは大丈夫？

西岡：僕は前に上梓した『東大思考』という本で、英単語を覚えるときには「語幹」から攻めるべき、ということを書きました。例えば「com」は、「一緒」という意味合いですが、「カンパニー」「合コン」「コミュニケーション」などにも使われているなと関連付けていくと、勉強するハードルが下がると思うのです。

（撮影：尾形文繁）

身近な「ロールモデル」を設定する

5：適切なロールモデルを置く

嶋田：適切なロールモデルを置くというのも大事なことかもしれません。

スポーツはそうですよね。例えば、このサッカー選手のようになりたいなど目標があります。それがロナウドではちょっと難しいですが、先輩や上司、あるいは自分の知りたいことに詳しい人など、ビジネスパーソンのモデルになる人は身近にいると思うのです。分野ごとに何人いてもいいでしょう。

その人の行動自体から学べますし、「どんな本を読んでいるんですか、お勧めはありますか」などと質問することもできます。伸びる人は、そういうことも積極的にやっていますね。

質問された人は一瞬面倒に思うかもしれませんが、「言われてみれば、こういうことをしたかな」などと、案外教えてくれるものです。言語化を手伝うことになり、かえって感謝されることもあります。

ですから、必要以上に遠慮したりせず、周りの人をうまく使うといいですね。

西岡：僕も2浪したときは、東大に合格した友人たちに勉強のやり方を聞きまくって、マネしまくりました。あれもある意味、ロールモデルだったんですね。

（後編に続く。構成：泉美木蘭）