キャリア・教育

「授業態度＝成績」の時代は終焉？　次期学習指導要領の新方針で“泣く生徒”と”救われる生徒”の差

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  • 西岡 壱誠 一般財団法人ドラゴン桜財団代表理事・ドラゴン桜2編集担当

2025年、文部科学省が「主体的に学習に取り組む態度」を成績評価から外す方針を示し、教育現場を揺るがしています。これまで成績に大きく影響した“学習態度”が評定外となることで、受験制度や子どもたちにどんな変化が訪れるのでしょうか。本記事で徹底解説します。（このリード文はAIが作成しました）

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