公立なのに学校ごとの｢学力格差｣広がる根本理由 ｢学力が高い＝いい学校｣と思う人に欠けた視点

ペアレントクラシー化が進む社会の実相と、新自由主義的色合いを強める教育現場の実態をご紹介します（写真：SoutaBank／PIXTA）

苦労してはいあがっても逆転できない

筆者の知り合いのお子さんのケースを紹介しよう。その知り合いというのは北陸のある県の教育関係者であり、配偶者も高校教員である。端的に言うと、両親が教師で、一人っ子であるそのお子さんは、現役で東京大学に進み、卒業後は文部科学省に入省した。

筆者も東京大学教育学部出身ということもあり、そのファミリーと食事をともにすることがあった。そこで彼女は、次のように語ってくれた。

「最近は志水先生がおっしゃるような『苦学生』的な教育学部生はほとんどいませんよ。みんな明るく、余裕をもって入学してきた仲間が多いですよ」と。彼女自身が、まさにそうなのである。明るく、素直で、賢明で、親思い。どこにも文句のつけようがない人である。

私が大学を受験したのは、40年以上も前のことである。私は運よく現役で合格したが、一浪はおろか二浪、三浪もふつうに存在した。当時の現役合格率は45％ほどであったと記憶する（現役合格がうれしかった私は、鮮明にその数値を覚えている）。