｢発達障害｣増加の裏で教師の休職続出が止まない 精神疾患の休職者は1990年から20年間で5倍に

近年、日本の学校現場では「発達障害」とされる子どもが急増しています。その背景には、法改正や教育制度の変化、教師の評価制度強化など複雑な要因が絡んでいます。発達障害とは何か、本当に増えているのか。子どもたちは救われているのか――大人社会の構造と子どもたちの現状を問い直します。（このリード文はAIが作成しました）