週2の通塾で最難関中学に合格続出する塾の正体 ｢中学受験2.0｣を標榜するシグマTECHの教え方

最終的な学習成果を上げるためにはどうしても家庭学習の質を高めることが欠かせない。そこでオンライン指導を導入することにした。コロナ禍が始まる前の決断である。ただしオンライン指導の質を高めるためにはやはり最低限の対面個別指導が必要だと考え、授業後の教室で最低限の「自学指導タイム」も設けることにした。

「『オンライン個別指導』では主に、算数の応用問題の後半にある大問をマンツーマンで指導します。うまく解けない子は前提に戻り、理解が進んでいる子はより実践的な問題に挑戦します。教室での『自学指導タイム』では、まず自分のやるべきことをリストアップさせ、時間を配分し、各自タイマーを使って時間を区切って取り組んでもらいます。勉強に取り組む姿勢の指導も行います」

講師の指導が受けられる「自学指導タイム」は主に苦手克服に充て、家庭学習では得意なことを中心に取り組んでもらう。コロナをきっかけにして、「Zoom自習室」も始めた。朝6時30分からの1時間と夜20時からの1時間、自宅からオンラインで入室することで、仲間と一緒に勉強できる。チューターに質問もできる。

自学指導タイムで改善ポイントを端的に指導する伊藤さん（筆者撮影）

通塾は週2回、小6でも19：35にはおしまい

週2回の塾での集団授業のほか、「自学指導タイム」「オンライン個別指導」「Zoom自習室」「デジタルノートチェック」で個別学習を効率的に進める。

「集団指導と個別指導の理想的な融合が実現できたと思っています。もともとオンラインでの指導を組み込んでいたので、コロナ禍でも一度も授業を休まずに進めることができました」

各学年の1週間の流れをまとめると以下のようになる。