子どもが「問題児」になりにくい保育の神通力

幼児教育の経済学が示唆する可能性とは?

これまでの国内外の研究では、幼児教育は子どもの発達にとって、おおむね有益であることが示されてきている。が、まだまだわかっていないことも多い。

幼児教育政策は進めていくべき

日本についていえば、幼稚園と保育園は、幼児教育という観点からみてどのような違いがあるのか、認可保育所と無認可保育所の違いは子どもの発達にどのような影響を及ぼすのかなどは、あまりよくわかっていない。

教育は身近な問題であるために、政治家や関係者の個人的な信念や思い込みで語られることが少なくない。ただ、そうした言説の正しさについては、これまでほとんど検証されてこなかった。幼児教育・保育については世界中で大きな研究の蓄積があり、一定の注意が必要であるものの、日本の幼児教育政策にも活かせるものが多い。

今後は、科学的根拠に基づいた幼児教育政策を進めることにより、税金を効率的に使い、次世代の社会をより良い方向に近づけていくべきだと、筆者は考えている。

参考文献
[1]Heckman JJ. Skill formation and the economics of investing in disadvantaged children. Science. 2006;312(5782):1900-1902. doi:10.1126/science.1128898

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