偏差値28→70！部活三昧だった｢中学3年生の息子｣…。成績向上の一助となった《部屋の作り方》とは？

脳が整理して再構築する

参加者に、事前に「1週間後のテストへの自信」を聞いたところ、もっとも自信を示したのが繰り返し読んだBグループ、逆にもっとも自信がなかったのが「思い出しテスト」をしたDグループでした。

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しかし、実際の結果はまったく逆でした。Dグループの参加者は、他のどのグループよりも成績が良かったのです！

前述の通り、1週間後に行われたテストは、単純な暗記だけでなく深い理解も問われました。つまり、Dグループの人は、自分で「思い出しテスト」をすることで、正確で深い知識を長く、大量に憶えることができたのです。

面白いことに、「コンセプトマッピング」でしっかり内容整理したように思えるCグループの参加者と較べても、Dグループの参加者は、約50％も高い記憶力スコアを示していたのです。

「思い出しテスト」恐るべし！

なぜ、こんな現象が起きたのでしょうか？

「思い出しテスト」は、ごまかしが効きませんから、脳が「これはまずい」と考え、急ピッチで、読んだことを整理して、取り出しやすく再構築したのです。

2つのメソッド、いずれも次の学習（テスト）から、ぜひ試してみてください！