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数学から「数学以外にも使える、頭の使い方」を学ぶかどうかが、「頭の回転の速さ」を左右するといいます（画像：metamorworks／PIXTA）
「算数から勉強をやり直して、どうにか東大に入れた今になって感じるのは、『こんなに世界が違って見えるようになる勉強はほかにない』ということです」
そう語るのが、2浪、偏差値35から奇跡の東大合格を果たした西岡壱誠氏。東大受験を決めたとき「小学校の算数」からやり直したという西岡氏は、こう語ります。
「算数の考え方は、『思考の武器』として、その後の人生でも使えるものです。算数や数学の問題で使えるだけでなく、あらゆる勉強に、仕事に、人生に、大きくつながるものなのです」
そんな「思考の武器」を解説した43万部突破シリーズの最新刊、『「数字のセンス」と「地頭力」がいっきに身につく 東大算数』が刊行されました。
ここでは、「頭の回転の速い子」は数学から学んでいる「頭の使い方」を解説してもらいました。
頭の回転が速い子が学んでいた「頭の使い方」とは
「数学ができる人は、頭の回転が速い場合が多い」
東大生を見ていると、このことを強く実感します。
理系で数学ができる友達はみんな、何かを考えるときにその速度が速く、どんな質問をしてもすぐに答えることができて、「なんでこの人は、こんなに思考のスピード・頭の回転が速いんだ？」と感じさせられます。
今日は、「どうして数学ができるようになると、頭の回転が速くなるのか」について、僕の考えをみなさんにお話ししたいと思います。
まず結論から言うと、数学ができる人というのは「置き換え」が得意である場合が多いです。例えば小学校の算数の授業で、こんなことを習った人はいませんか？
「奇数を順番に足していくと、○×○の形になる。1＋3＝4は2×2だし、1＋3＋5＝9は3×3。1＋3＋5＋7＋9＝5×5。1＋3＋……＋97＋99＝50×50になるんだよ」
これはとても面白い性質ですが、「なんでこうなるのか？」という理由を、みなさんは理解していますか？ または、どうしてこうなるのか、説明ができますか？
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【こうなる理由は「一目で」わかる！】
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