｢名画観察｣で子どもの読解力と表現力が伸びる訳 正しい読解を邪魔する｢思い込み｣を解放する

ところが、さらに「このオルトラーノというタイトル、野菜を作る人っていう意味なのよ。一体なぜそんなタイトルになったと思う？」と問いかけると、子どもたちは途端に腕組みをしたり、頭を抱えたりして考え始めます。うちの教室には制限時間がありませんから、長い子だと1時間近く考え続ける子もいます。

だけど、そのうち絵を手に持って、いろんな方向から眺めだす子が出てくるんですね。すると、すぐに気づきます。逆さにしてみると、農夫の顔が描かれていることに。そうすると、その子はこんな作文の続きを書き始めるんです。

一つの名画が客観的な視点を授けてくれる

視点を変える絵画観察トレーニングを重ねることで、子どもたちは、主観を離れ、さまざまな視点から世界を見つめなければ真実は見えてこないと気づき始めます。大人のお説教よりも雄弁に、一枚の名画が子どもたちに「視野を広げる」ことの大切さを教えてくれるのです。

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多面的視点を獲得すると、その子の思考のスケールは大きく広がります。世の中の争いごと一つをとっても、どちらが悪で、どちらが善と、単純には決めつけない深い思考力を持つ子に育ちます。

誰にもそれぞれの正義があり、言い分がある。自分のものの見方だけに固執すると争いが起き、ついには戦争にまで発展する可能性だってあるんだ、と理解するようになるのです。

平和な世界を築くためにも、子どもたちにはあらゆる事象をよく観察し、相手の立場に立って考えられる多面的なものの見方を身につけてもらいたいですね。

国語力を高めることの目的は、まさにそこにあるのではないでしょうか。偏差値アップや入試合格といった目先のことのみに捉われず、10年後、20年後の子どもたちの人生をより幸せなものにするために、言葉と思考を豊かに育む国語教育を与えてあげてほしいと切に願います。

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