登校が辛い子の親に教えたい｢休む｣という選択 ｢なぜ行かないの？｣とストレートに聞くのはNG

例えば、「なぜこんなに散らかしたの？」と言われた場合、ほとんどの人は「ごめん、すぐ片づける」と反応するはずだ。つまり「なぜ」は、質問の形を借りながら相手を強く批判する攻撃的なパワーワードともいえる。子どもにとっても「なぜ」と聞かれることは負担に感じるだろう。

親が心がけたいのは、子どもが自分から話せるようにすること。次の①～③の順序で親の気持ちを伝えたうえで、焦らずに待つことを勧めたい。

親がなぜ理由を知りたいのか、聞いてどうするつもりなのかがわかれば、子どもも「話してみてもいいかな」と思えることがある。そして子どもが話してくれそうな気配を感じたときは、「秒」で反応を。「いつでも、なんでも聞くよ」という気持ちを態度で示すと、親子のやりとりが徐々にポジティブで活発なものになっていくはずだ。

子どもが何を伝えようとしているのかを知ろう

コロナの影響により自宅で家族と過ごす時間が増え、お互いにぶつかる場面が出てきた人もいるだろう。そのきっかけのひとつが、子どもの攻撃的な言動ではないだろうか。親としてはカチンとくるかもしれないが、子どもの態度をなおそうと注意したり叱ったりするのは逆効果。かえって、お互いに不快なやりとりが増えてしまう。

『学校では教えてくれない 自分を休ませる方法』（KADOKAWA）書影をクリックするとアマゾンのサイトにジャンプします

子どもの乱暴な言葉や態度は、「かなわなかった希望」があることが関係していることがある。親がするべきなのは、子どもが本当は何を伝えようとしているのか？を知ろうとすることだ。

「バカヤロー！」と言う子どもは、親に「あなたはバカだ」と言いたいわけではない。「ムカつく」と言う子どもが感じているのは、苛立ちだけではない。こうあってほしかったのに実現しなかった、とがっかりさせられる何かがあり、その気持ちをうまく表現できないモヤモヤが攻撃的な言葉に変換されているだけなのだ。

だから、「親に向かってなんてことを！」「ムカつくじゃわからないでしょ」ではなく、「本当はどうしてほしかったの？」と子どもの願いを話題にしてみてはどうだろうか。「どう表現したらよいかわからないこと」を言語化する手助けをすることで、子どもの本心を引き出すことができるかもしれない。

著者フォローすると、井上 祐紀さんの最新記事をメールでお知らせします。