

地方の子どもたちに必要なのは、ただの情報や教材ではなく、「目指すことが当たり前」になる環境なのではないでしょうか。教育格差を本当に縮めるためには、モデルケースを地域に根付かせていくような取り組み・ロールモデルと出会える場づくりが求められているのかもしれません。
(出典)
・代々木ゼミナール
・日経新聞
・北海道新聞
・東北大学
・大学入試研究ジャーナル第35号
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