なぜ教育委員会は｢問題を問題としない｣組織なのか？現職の指導主事が失望した､学校改革を阻む"事なかれ主義"の古い体質

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学校現場を変えたい―そんな思いを抱え､教育委員会に異動した藤田俊也さん（仮名）。しかし､前例重視や｢事なかれ主義｣に阻まれ､現場の改革は足踏み状態です。人事交流がもたらす縦社会の壁､教員の創造性が奪われる現状とは？教育現場の知られざるリアルに迫ります。（このリード文はAIが作成しました） ...続きを読む

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