中学受験の｢長すぎる出題文｣を短時間で解く方法 傍線部の前後だけを読むと｢悪い癖｣がつく

文法的な知識による対応

文法的な知識を利用して、文章読解のスピードを上げたり、正確性を高めたりすることが可能です。

（その1）接続語の用法を使って

接続語の用法を理解して記憶していれば、接続語の前をA、接続語の後ろをBとした場合「A→接続語」と読んできた段階で、Bの内容はある程度推測できるものです。

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例えば「つまり」「すなわち」「要するに」の典型的な用法は、「A =B 、BはAのまとめ」です。したがって、Aから接続語まで読んできた時点でBの内容を「Aと同じ意味内容でAをまとめたもの」、と推測して軽く読む（あるいは読まない）。

という対応をして、文章読解のスピードを高めることができるのです。

また、Bの部分が重要に思えるが、その意味内容がよくわからないときには「つまり、があるのだから、BはAと同じ意味なのだな」と推測することで、読解の正確性を高めることもできます。

（その2）主語述語を使って

主語の意識は、文章読解の正確性を高めるために極めて重要です。日本語では主語が省略される場合がとても多いため、主語の意識自体が欠落してる生徒さん（さらには親御さんも）がとても多いのです。これだと文章を精密に読む必要がある状況では、「誤読解」の危険性がとても高くなってしまいます。

ですから、文章を精密に読む場合には「省略された主語」を補う意識が必要です。

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