キャリア・教育

子どもを｢心理的危機｣に追い込む大人たちの盲点 覚えておきたい､自己決定を促す｢3つの言葉｣

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  • 工藤 勇一 元横浜創英中学・高等学校校長

子どもを叱ることが目的化していませんか？「褒めるか、叱るか」の議論が続く中、脳科学の視点から「叱る」行為の影響を見直し、子どもの心理的安全性を高める重要性が注目されています。自律した子を育てる「3つの言葉がけ」とは何か、その実践例から新しい教育のヒントを探ります。（このリード文はAIが作成しました）

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