幸子さんに言われたとおり、「怒りの記録」をつけ始めたみちるさん。ずいぶんたくさんのことにイライラしている自分に気づき、唖然としてしまいます。実は、感情には2つの種類があります。不安、悲しみ、苦痛、ストレス、寂しさ、絶望などは第1の感情。そして、この第1の感情を元にして感じるのが怒りです。つまり怒りは第2の感情なのです。
例えば、日が暮れても子どもが帰ってこないとき、「どうして帰ってこないのかな。連絡もしないで」「帰ってきたら厳しく言わなくちゃ」とイライラしたとします。このイライラの第1感情は心配です。子どもに何かあったのではないかと心配しているのです。
期待が第1感情のこともある
時には期待が第1感情のこともあります。例えば、ジュースをこぼした子どもに対する第1感情は「落ち着いた行動のとれる人になってほしい」でしょう。でもそれが裏切られたためにイライラして、「何やっているの！」と言うことになります。できない子ども、自分の言ったとおりにやらない子どもに対して、親が腹を立てているということになるわけです。
こうして怒りの陰に隠れている自分の本当の気持ちに気づき、その気持ちを素直に表出することで、怒りとは違うコミュニケーションをとることができます。
宿題をしない子どもに対して「勉強しなさい！」と怒鳴るのも第2感情ではないでしょうか。
私も息子には、自分が勉強に対してどう思っているのかという第1感情を伝えていました。
「パパも小さいころはあまり勉強しなかった。おばあちゃんは『勉強しろ』と言わなかった。そのときは楽しかったから、よくわからなかったけれど、大きくなってとても後悔している。
今さらなんだけど、パパが嫌がっても『勉強はやったほうがいい』と言ってくれればよかったと思う」
このように「もっと勉強すればよかった」という後悔を伝えました。すると意外な一言が返ってきてびっくりしました。
「さすがに最近まずいと思うんだよね」
「何が？」
「だって勉強してないじゃん」
いい気づきだと思いました。そう感じているなら、いつかスイッチが入り、勉強をやりはじめるでしょう。小学校中学年くらいになると、こうしたコミュニケーションがとれるようになります。
