子どもの大事な｢敏感期｣に親ができること ｢モンテッソーリ教育｣の本質はここにある

このように聞くことで、子ども自身が「次は靴下をはくんだった」「帽子をかぶるんだった」と思い出すことができ、準備が進むはずです。少なくとも、無理矢理靴下をはかせた揚げ句、泣かれて脱いでしまう……といったことは、避けられるでしょう。

「席を譲れない」→「場所」にこだわる敏感期

「同じものが同じところにあると安心する」という時期があります。ですから、テーブルの席も「ここはママの席」「こっちはパパの席」などと、人とセットで覚えています。そのため、お客さんがくると困ったことに。「ここはママの席なの！！」と真っ赤になって怒ったりします。このようなときには、あらかじめ断っておくことが大切です。

「今日はお客さんに、ママの席をどうぞするからね」

このように伝えておくだけで、子どもは納得するものです。

子どもに「わがまま」というレッテルを貼らない

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最後に、お母さんからよく相談される、「独り占め」に関しての声かけについてお伝えします。子どもは独り占めという行為を通して「所有」という概念を学んでいます。ですから、子どもが何かを独り占めしていたら、まずはその子の気持ちを認めてあげましょう。

「まだ、使いたいんだね」

そのうえで、どうしてもお友達に貸さなければならないときは、子どもに決めさせるようにします。

「○○ちゃんも遊びたいみたいだから、どれなら貸せるかな？」

「3つあるから、1つ貸してあげようか？」

ブランコの交代ができない、というのも典型的なお悩みです。

「10数えたら交代しようか？」

「10回押したら交代できるかな」

などもいいですね。

大切なのは、子どもに「わがまま」というレッテルを貼らないこと。これだけは注意してください。

敏感期は本能ともいわれます。子どもはそういうふうにプログラムされているのです。何かに特にこだわるという成長に不可欠な行動を、大人は勝手に「イヤイヤ期」と呼んでいます。子どもは必死に、将来の才能、人間関係、社会性などにかかわる基礎をつくっているのですから、それをしかったり、やめさせたり、とめたりしないようにしたいものです。

（構成：黒坂真由子）

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