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スケジュール変更の影響を受けたのは、理系学生と公務員志望の学生だ。理系学生にとって、4年生は研究のための重要な時期だが、就活で研究に集中できない。
また公務員試験は、6～8月が多いために、就活と重なってしまう。教職課程を履修している学生も、6月に教育実習に行くケースがほとんどで、その間は企業訪問ができない。明治大学法学部のある学生は、「就職を考えて教育実習に行かないことにした」と、教員免許取得をあきらめてしまった。
実質的に就活は早まってしまった
結果的にスケジュールの後ろ倒しは、就活を実質的に早め、むしろ長期化させている。3年生の6月にインターンシップの選考を受け、夏休みにインターンシップに参加した学生が、4年生の8月になっても就活を続行すれば、就活期間は1年間を優に超える。
長期間の就活に疲れ果ててしまい、途中で妥協した学生も少なくない。日本大学経済学部のある学生は、6月に中堅住宅メーカーから内定を獲得。すると、会社からイベントに頻繁に呼び出され、メンター役の若手社員からよくメールが届くようになった。結局「いろいろな業界を幅広く見る予定だったが、就活に疲れたのでここでいい」と入社を決めたという。
就活の長期化は、学生には内定を断れない雰囲気を作り、企業側は内定者を囲い込むオワハラ（=就活終われハラスメント）を起こしかねない。形骸化した新スケジュールは誰にもメリットのないまま進んでいるようだ。
（｢週刊東洋経済｣2015年8月29日号<24日発売>「核心リポート05」を転載）
