読解力は｢頭のOS｣のバージョンによって決まる 子どもの地頭をよくする7つの｢魔法の言葉｣

では頭脳のOSのアップデート方法についてお話ししましょう。方法はいくつかあるのですが、その中でも家庭でできる1つの方法をお伝えします。

マジックワード（魔法の言葉)で声かけする

それは、日常生活の中での「子どもとの対話」で行っていきます。そこで使用する言葉のことを筆者は「マジックワード（魔法の言葉）」と呼んでいます。詳しい言葉の意味はこれまで、複数の著書に書きましたが、代表的な7つのワードを挙げると次のような言葉になります。

このような言葉をかけられると人は「考え出す」のです。今回は、2つの事例について説明しておきます。

【例1】なぜだろう？

この言葉は理由を聞く言葉です。通常、学校教育では「これは何？」「どこ？」「いつ？」「誰？」「（選択肢問題で）どっち？」が基本となっています。これらのワードも大切でしょうが、残念ながら考える力は身に付きません。これらは知識のインプットであり、考えるとは言わないのです。

ところが、「なぜだろうね？」と言われると意識がそこに向かい、考えるようになります。しかし、この問いは、答えがなくていいのです。子どもが「ん〜、わからない」と言ってもいいのです。「ん〜」の部分で考えているからです。何を答えるかという結果ではなく、プロセスが重要なのです。

【例2】要するにどういうこと？

この言葉で問うと、人は考えをまとめていきます。これを抽象化するといいます。抽象化できると、例えば算数の問題集をやっていても、「この問題とこの問題は形は違っているけど同じタイプ」ということがわかったり、国語でも、「この文とこの文は字面は違うけど同じこと言っている」ということがわかるようになります。具体的な部分しか見えないと、すべてがバラバラに異なって見えます。このまとめあげること、すなわち抽象化させることも考える力の1つです。

以上のようなマジックワードで声かけすることで、その質問の方向に意識が向かいます。すると頭の中で「考える」ことが始まります。

シンプルだけどとても効果的な、こうした言葉を使っている家庭は実はそう多くはありません。日常、親からの指示・命令によって動いている子が少なくなく、それではいつまでたっても考えるようにはなりませんし、OSのバージョンが上がることは難しいのではないでしょうか。

ちなみに、OSのスペックの高い子は、これらのワードを自分で使って自分を高めています。国語の問題でも数学の問題でも。勉強以外でも、何かに取り組んでいるときに自問自答している子が多いのです。

「何を問うか？」

これによって子どものOSが変わっていきます。すると「考えることの面白さ」がわかってきます。そうなれば、もはや親はただ見守っているだけでいいでしょう。

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