科学的根拠“エビデンス"に基づく教育が必要だ 欧米ではすでに常識

35人学級の是非を巡り対立する財務省と文科省。しかし、少人数学級の効果には未だ明確な科学的根拠が示されていません。限られた教育予算の中で、私たちはどんな選択をすべきなのでしょうか。エビデンスに基づく政策の重要性を考えます。（このリード文はAIが作成しました）