キャリア・教育 #ぐんぐん伸びる子は何が違うのか？

目からウロコ｢国語ができない｣を変える新発想 ｢読み･書き｣ではなく｢聞く･話す｣に戻ろう

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  • 石田 勝紀 教育デザインラボ代表理事、教育専門家

国語が苦手な子どもの多くは、文章を「読んでいるつもり」でも実際には内容を理解できていません。問題集や読書、語彙力強化では改善できない理由と、本当の読解力を育むために今できる家庭での効果的なアプローチを詳しく解説します。あなたのお子さんにも当てはまるかもしれません―読解力を伸ばすための新たな視点とは？（このリード文はAIが作成しました）

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