頭の良さが｢角度を求める問題｣で鍛えられるわけ あらゆる場面で使える｢思考の基本｣が試される

どうでしょうか？ 情報を整理して「情報1〜3」をつくり、それを組み合わせて「情報4〜6」をつくっていくのがこの問題の本質だったわけです。こうしてみると、計算の問題とか図形の問題とかというよりも、情報整理の問題に近いですよね。

このように、難しいと思える問題も、情報を組み合わせていくことで解けるわけです。そしてこの過程こそが、思考力を鍛えてくれているのではないかと思うのです。

あらゆる場面に使える「頭の使い方」のキホン

「2つの情報をもとに新しい情報をつくり、それを繰り返す」というのは、数学以外でも、どんな思考でも同じことです。

例えば、「花子は大学1年生だ」とみなさんが聞いて、「花子はお酒が飲めるかどうか」を推測できますか？

このように先ほどの角度の問題と同じように考えると、「花子は大学1年生」という情報から、「ってことは、花子はまだお酒が飲めない可能性が高いんだね」と推測することができるわけです。やっていることは先ほどの角度の問題と本当に同じですよね。

こんな感じで、情報を積み重ねて新しい情報をつくっていくというのは、思考の基本になる行為なのです。逆に言えば、算数を勉強しておかないと基本的な思考が困難になってしまい、「察しが悪い人」として扱われてしまうかもしれないのです。

角度を求める問題を解くのは、角度を求めるためだけにやっているのではなく、「思考訓練の一環」だとも言えるわけです。そう考えると、図形の勉強も意味があったんだな、と感じませんか？