キャリア・教育

実は現場で読まれていない｢学習指導要領｣…最強メンバーによる《学校の自律性拡大目指す改訂》の議論を元文科省キャリア官僚が評価する訳

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  • 寺田 拓真 広島県総務局付課長、福山市教育委員会 学校教育部参与

今､文部科学省による学習指導要領の大幅な改訂が進行中です。しかし現場の教師たちの実感として､膨大な指導要領はほとんど読まれていないのが実情。果たして今回の改革は学校現場に浸透しうるのか。教師が主役となるためのラストチャンス､その挑戦の意味を掘り下げます。（このリード文はAIが作成しました）

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