キャリア・教育

学校の裁量で授業を増減できる｢調整授業時数制度｣導入へ､柔軟化は重荷にも？問われるのは組織の成熟度

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次期学習指導要領に向け､｢調整授業時数制度｣を先行して導入する研究校が全国で指定されました。授業時間の柔軟な配分は現場に裁量をもたらしますが､それは同時に責任と課題も伴います。果たして学校が本当に｢学びの質｣を中心に据えた教育へ転換できるのか―今､教育現場の本質が問われています。（このリード文はAIが作成しました）

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