平田オリザ､なぜ｢演劇教育｣が主体的･対話的で深い学びの実現に有効なのか 演じる､フィクションの力を使った学びの効能

2020年度から新たな学習指導要領が掲げる「主体的・対話的で深い学び」。その実現方法として今、演劇教育が注目を集めています。劇作家で教育者の平田オリザ氏は、演劇が“異なる価値観の人と協働する力”を養う鍵であると語ります。その真価とは何でしょうか。（このリード文はAIが作成しました）