二刀流教師•山本崇雄｢教えない授業｣が生徒の自学力を育む､納得の理由 教育活動の主語は｢生徒｣､変わる教師の役割は?

山本崇雄（やまもと・たかお）
横浜創英中学・高等学校で校長補佐を務めるほか、複数の学校、企業と雇用契約を結んでいる二刀流（複業）教師。都立中高一貫教育校を経て、2019年より新渡戸文化中学校・高等学校、横浜創英中学・高等学校、浜松開誠館中学校・高等学校のほか、日本パブリックリレーションズ学会理事長、GRASグループ、News Picksなど複数の団体・企業でも活動。Apple Distinguished Educator、LEGO® SERIOUS PLAY® メソッドと教材活用トレーニング終了認定ファシリテーター。「教えない授業」と呼ばれる自律型学習者を育てる授業を実践。「ミライのテラコヤ オンライン」もスタート。教育改革や子どもの自律などをテーマにした講演会、出前授業、執筆活動を精力的に行っている。検定教科書『NEW CROWN』『MY WAY』（ともに三省堂）の編集委員を務めるほか、著書に新刊『「学びのミライ地図」の描き方』（学陽書房）、『なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか』（日経BP）、『「教えない授業」の始め方』（アルク）、『学校に頼らなければ学力は伸びる』（産業能率大学出版部）ほか、監修書に『21マスで基礎が身につく英語ドリル タテ×ヨコ』シリーズ（アルク）がある
（写真：山本氏提供）