その主体性､非認知能力は誰のため？道具として子どもが消費される未来にNO 文科省も方針転換､教育トレンドの"落とし穴"

「主体性」や「非認知能力」は、現代教育のキーワードとなっていますが、その本質や評価方法への疑問が高まっています。文部科学省も「主体的に学習に取り組む態度」を評定から外す方針への転換を示しました。子どもたちの内発的な意欲や本当の成長を、どう大人は見守るべきなのでしょうか。その問いから見えてくる教育の未来とは――。（このリード文はAIが作成しました）