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自由進度学習は一歩間違えるとただの｢放任｣に…質の高い学びの｢肝｣とは 教師の意図と支援が"真の学び"を支える力に

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｢自由進度学習｣は､ただ子どもに任せるだけでは本当の意味での｢自由｣にはなりません。放任との違いを見極め､学びの質を高めるにはどうすればいいのでしょうか。子ども一人ひとりが自分らしく深く学ぶために､教師が今できる本当のサポートとは。（このリード文はAIが作成しました）

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