自由進度学習は一歩間違えるとただの｢放任｣に…質の高い学びの｢肝｣とは 教師の意図と支援が"真の学び"を支える力に

「自由進度学習」は、ただ子どもに任せるだけでは本当の意味での「自由」にはなりません。放任との違いを見極め、学びの質を高めるにはどうすればいいのでしょうか。子ども一人ひとりが自分らしく深く学ぶために、教師が今できる本当のサポートとは。（このリード文はAIが作成しました）