学校の御三家･新御三家とは？地域別にそれぞれの特徴を解説

受験者数の増加

現在の日本は、国際化、情報化の急速な進展や、社会構造も急速に大きく変化しています。社会で自立的に活動していくには、学力の3要素である「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度」をバランスよく育むことが必要であり、2020年度から始まった大学入試改革ではこれらの3要素を総合的・多面的に評価します。

ただし、これらの3要素を身に付けるには、今までのような学習方法では太刀打ちできないこともあって、中学受験者数が増えたといわれています。また、親がロールモデルにならない焦りや不安が、私学への期待に変わっているとも考えられます。

難易度の高さ

今後、中学受験にも「学力の3要素」は求められてくるでしょう。つねに問題意識を持って解決方法を考え、発信する能動的な学習が必要です。御三家・新御三家をはじめ私学では、能動的な学習のノウハウがある学校も多く、その点で私学人気が高まり、難易度も上がってくるでしょう。

まとめ

御三家や新御三家は、単純にその地域の「よい学校トップ3」というわけではなく、それぞれ違った魅力や特徴があります。しかし、さまざまな特色を持つ学校は御三家以外にもあり、何よりも大切なのはお子さんに合った学校選びをすることです。学校は多感な10代の大半を過ごす場所でもあります。ネームバリューにとらわれず、お子さんの興味、関心に基づき、その子らしい生活が送れる学校を選びたいものですね。

（冒頭の写真：Adobe fireflyによるAI画像）

武田さゆり 国家資格キャリアコンサルタント 中学高校国語科教員

4年制大学卒業後、金融機関へ勤務し、出産と育児を経て、公立・私立の中学高校国語科・論文科非常勤講師として17年間勤務。7校で教壇に立つ。現在は都内の私立女子校に勤務する現役教員。進路指導の中で、自分の将来像が描けていない生徒が多く、幼少期からのキャリア教育の必要性を強く感じ、国家資格キャリアコンサルタントを取得。現在、親子それぞれの強みを発見し、それを伸ばすためのワークを開発中。

執筆：武田さゆり
東洋経済education × ICT編集部