｢博士課程＝人生終了｣という残酷な現実､日本の"科学立国"を揺るがす《文部科学行政》の致命的欠陥

博士課程修了が「人生の終わり」と揶揄される日本。諸外国が博士人材を増やす中、日本では入学者も取得者も減少傾向が続いています。若手研究者の将来不安や産業界での需要低迷、構造的な課題を前に「科学の再興」は実現できるのか。その打開策とは？

※上記のリード文はAIが作成しました