｢英語論文必読｣の授業に社会人学生が集まる訳 なぜ｢研究論文｣を読む力が､実務に役立つのか

棚の人形はゼミの学生からのプレゼント。3Dプリンターで制作されたものだという（撮影：今井康一）

牧 兼充(まき・かねたか)／早稲田大学ビジネススクール 准教授。1978年東京都生まれ。2015年米カリフォルニア大学サンディエゴ校にて、博士（経営学）を取得。同校講師、政策研究大学院大学助教授などを経て、17年から現職。専門は、技術経営、アントレプレナーシップ、科学技術政策など。

『イノベーターのためのサイエンスとテクノロジーの経営学』（牧 兼充著／東洋経済新報社／2860円／284ページ）書影をクリックするとAmazonのサイトにジャンプします。

──ハードな授業には米国での留学経験の影響もありますか。

自分の学んできたことを紹介したい気持ちはありました。ただ、学生から高く評価されたのは意外です。毎週6本の英語論文に触れるのは楽じゃない。しかも、データ分析の結果を示す重回帰分析の表が載った、定量研究の実証論文（定量論文）です。同僚の教員は、「そんな授業は成立しない」とも。

ところが、始めてみたら意外にうまくいった。学生は自分の担当する論文を読み込んで授業で発表しますが、立候補者が多く、発表者の枠はすぐ埋まります。イノベーションに関する研究に関心を持つ学生、論文を読めるようになりたい学生は、予想以上に多かった。

経済学者の知見が経営学に影響

──授業のエッセンスをまとめた本書は論文32本が紹介される異色の構成。経営学の本と思いきや、経済学分野の論文も多いですね。

経営学は領域の学問です。経済学、心理学、社会学が同居するようなイメージ。そして今、米国のビジネススクールには、経済学者や心理学者が増えています。なぜかというと、データドリブンの研究のほうが論文を書きやすい、つまり実績を出しやすいからです。教員としても採用されやすい。