キャリア・教育

激しい荒れと異なる｢令和の学級崩壊｣の質的変化､予防のためのポイント3つ 特別な支援を必要とする子の増加との関係とは

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  • 山田 洋一 北海道公立小学校教諭、公認心理師

｢学級崩壊｣と聞いて､かつての激しい暴力や無秩序を想像する人も多いでしょう。しかし現代の教室では､目立たない｢静かな荒れ｣や､多様な子ども･保護者との関係性が新たな課題となっています。変化し続ける学級運営の現状と打開策を探ります。（このリード文はAIが作成しました）

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