クラスに2､3人？学校のLGBTQの｢現実｣ 教員は､ポジティブな｢肯定｣を伝え続けるべき

性的マイノリティーへの理解が進む一方で、教育現場ではLGBTQ当事者の子どもたちへの対応に悩む教員が多いのが現実です。心理的安全性をどう守るのか、どんな環境や配慮が求められるのか。LGBTQ教育の実践者・鈴木茂義氏の声を紐解きます。

※上記のリード文はAIが作成しました