環境や特性で｢努力できない子｣も伸びる､個人の｢やる気｣に頼らない指導法 宿題ゼロでも｢学級平均95点｣を実現できる工夫

「やる気」や「自主性」に頼る従来の教育法では、努力の方法がわからない子や家庭環境に恵まれない子が取り残されてしまいます。小学校教師・小清水孝氏が提案するのは、誰もが自然と学び始める「仕組み化」の指導法。その実践とは、どのようなものなのでしょうか。（このリード文はAIが作成しました）