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よりアクティブな学び､｢反転授業｣の効果を検証 講義は動画で事前視聴､授業中にグループワーク

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  • 関 麻衣 立命館大学経済学部・ 経済学研究科 准教授

コロナ禍によるオンライン授業の急増をきっかけに、大学教育では講義動画やデジタル教材の活用が進みました。今注目されるのは「反転授業」。学生は事前に動画を視聴し、授業では対話やグループワークを重視します。本当に学びへの効果はあるのでしょうか？（このリード文はAIが作成しました）

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