練馬区の小学校12校､教員延べ約100名参加､｢脱校内｣研修の気になる中身 石神井台小をハブに教員同士が学ぶ場を創出

「校内研修会」という名の「“校内外”研修会」

ここは、東京都練馬区石神井台小学校3階の図書室。区内の小学校教員向けに“開いた”校内研修会「夏の学びWeeeek！ in2022」（2022年7月22日〜28日の期間に4回開催）の初日だ。

練馬区立大泉第四小学校講師、ホワイトボード・ミーティング®認定講師の横山弘美氏を迎え、「ホワイトボード・ミーティングから学ぶファシリテーション」をテーマとしたワークショップが始まった。

ホワイトボード・ミーティング®認定講師の横山氏

石神井台小の教員に加え、練馬区内の10校から教員が参加し、4〜5人のグループに分かれて着席。それぞれのテーブルには、ホワイトボードとマーカーが置かれている。開催校の町田校長も、参加者の一人だ。

「皆さんこんにちは。長い1学期、本当にお疲れさまでした！ 夏休みも『学ぼう』と、この場にいらっしゃる皆さん、本当にすてきです」。横山氏の第一声に、場が和む。

「ホワイトボード・ミーティング」とは、ホワイトボードを活用して進める会議の方法だ。進行役をファシリテーター、参加者をサイドワーカーと呼び、ファシリテーターが参加者（サイドワーカー）の意見をホワイトボードに書きながら、意見の共有→構造化→結論のプロセスを作ることで会議が効率的、効果的に進み、教育をはじめ幅広い分野で取り組まれている。

「ファシリテーターは、仕切るのではなく、みんなの声を聞いて進めるファシリテーターに」「サイドワーカーは、相づちを打ちながら話を聞く」などそれぞれの心得の説明に続き、参加者が2人1組に。「夏休みに入って、どんな感じ？」についての“3分間コミュニケーション”を皮切りに、「好きな食べ物」「対話で大切にしていること」などで自己紹介を深めた後、ホワイトボードを用いてファシリテーションを体験する。

2人1組で自己紹介した後（左上）、「質問の技」カードなども参考にしながら（左下）、ホワイトボードを用いてそれぞれがファシリテーションを体験していく（右上・右下）

ファシリテーター役がインタビュアーとなり、サイドワーカーに「1学期を振り返って」「よかったこと」「困っていること」「これからどうしたい？」について聞きながらホワイトボードに書いていく

横山氏の導きに沿ってファシリテーター役がインタビュアーとなり、サイドワーカーに「1学期を振り返って」「よかったこと」「困っていること」「これからどうしたい？」について聞きながらホワイトボードに書き、質問やアドバイスをしながら対話を重ねた。初対面でありながら、「同じ区内の教員」という共通項が良好なコミュニケーションを生み出し、会場全体が安心感に包まれている。