キャリア・教育

埼玉県コロナ禍の学校調査｢学力低下｣の可能性も ICT活用に課題､実験･実習や対話的学びに制限

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新型コロナが学校現場に与えた影響を、埼玉県が独自調査で徹底検証。ICT活用の進展と課題、授業や学び方の変化、教員研修の実態など、多角的なデータをもとに分析しています。子どもたちの学力や教育現場の現在地とは――その実情に迫ります。（このリード文はAIが作成しました）

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